A szülők nagyon aggódnak, amikor gyermekük panaszkodik arról, hogy tanítója durva és értelmes, és nem hajlandó iskolába járni. A szülők utálják, hogy gyermekeik bosszantanak azokkal az emberekkel, akiknek bízniuk kell fizikai, szellemi és érzelmi fejlődésük irányításában. Szóval hogyan kell a szülőknek reagálniuk, amikor a gyerekek következetesen panaszkodnak az iskolai tanárukra? Itt egy egyszerű, lépésről-lépésre szóló útmutató, amely segít a probléma megértésében és a megoldás elérésében.
Mi a teendő a tanárokról
Az alábbiakban felsorolt 6 lépésben megtaníthatod, mit kell tenni a tanárokkal.
1. lépés: Gyere a gyermeke disontentumának aljára
Először is meg kell erősíteni, hogy a probléma a tanárnál van. A legjobb módja annak, hogy elmondja a gyermekét a tanárról, amikor nyugodt hangulatban van, és kitalálja, hogy mi okozza őt a legjobban a tanárról.
- Kezdje a kronológiai megközelítést. A napi iskolai tevékenységekkel kapcsolatos kérdések kérdése segít. A kérdésed lehet: "Miután belépett az iskolába, ez az első dolog, ami irritálja Önt?" vagy "Szomorú lesz az órák alatt vagy a szünet alatt?" vagy "Minden a házi feladatról van szó?"
- Kérdezzen általános kérdéseket a tanárról.Ha gyermeke nem ad választ a keresett válaszra, akkor mindig a globálisabb megközelítéshez juthat, ahol a gyermek nem érzi magát fenyegetőnek a gondolat miatt, hogy a válaszai megnehezítik őt. A hangsúlyt a tanárra kell helyezni, olyan kérdésekkel, mint például: „Mr. Weber dühös-e, amikor egy diák rosszul viselkedik?”. vagy "Weber úr rendszeresen nevetségessé teszi a diákokat?"
- Menj le a sajátosságokhoz. Abban az esetben, ha gyermeke elmondja, hogy a tanár "durva" és "rossz", kapjon magyarázatot tőle, kérve konkrét bizonyítékot a tanár durvaságáról. Kérdezhetsz olyan kérdéseket, mint a "Túl sokat kiabál?" vagy "Hallja a diákokat?"
Jegyzet: Győződjön meg róla, hogy gyermeke megérti, hogy függetlenül attól, amit tanára csinál, és azt mondja neki, mindig lesz a támogatás, a szeretet és a bizalom. Ugyanakkor nincs szükség a tanár megbetegedésére, és végül az oldalra kerülni, mivel a gyermek elkezdhet rosszul cselekedni a tanár előtt, tudva, hogy visszahozza.
2. lépés: Érjen el más szülőkkel
Ha arra a következtetésre jut, hogy a probléma a tanárnál rejlik, akkor a legjobb, ha ellenőrizni szeretné, hogy az osztályban lévő többi diák is szembesül-e ezzel a kérdéssel. Ezt megerősítheti, ha kapcsolatba lép a gyermeke barátaival és osztálytársaival; de gondoskodnia kell arról, hogy ne beszéljen olyan módon, hogy a szülők gyanúsak legyenek a tanárban, annak ellenére, hogy gyermeküknek nincs problémája a tanárral. A legjobb, ha elkezdjük a beszélgetést olyan kérdésekkel, mint "Hogyan érezte Laura az iskolát ebben az évben?"
Azokkal a szülőkkel való kapcsolattartás is, akiknek ugyanaz a tanár korábban már taníttatott volna, szintén segítenének, mivel meg tudnák mondani, hogy a gyanúi megalapozottak-e. Lehet, hogy megkapja a kezét a tanárról szóló új információkkal is.
3. lépés: Ismerje meg a tanárt
El kell ütemeznie a találkozót a tanárral, és gondoskodnia kell arról, hogy ne kezdje hibáztatni őt a get-go-tól. A gyerekek gyakran nem tudják megfelelően tájékoztatni a problémáikat, és ösztönök nem mindig olyan nagyok. Így a legjobb, ha megbizonyosodik arról, hogy a tanárnak magyarázatot kell adnia, anélkül, hogy elképzelné, hogy hibáztatod.
- A találkozó során
Pozitív megjegyzéssel kezdje a találkozót, hogy dicsérje a tanárt az utóbbi időben végzett tevékenységeiről, majd lépjen tovább annak megállapítására, hogy találkozik vele, hogy megvitasson egy adott kérdést. Mondd meg neki, hogy gyermeke problémái vannak tanításának egy bizonyos aspektusával, de a szavai és hangja nem tenné a tanárt a védekezésre, mivel ha védekezésre megy, akkor talán nem nyíltan beszél, és esetleg bűncselekményt okozhat.
- A találkozó után
Miután az értekezlet véget ér, győződjön meg róla, hogy a tanárnak tömör e-mailt küld. A levélben meg kell köszönni a tanárnak a találkozó ütemezését, és az aggodalom felmutatását. Ne felejtsd el, hogy időről időre nyomon kövesse a problémát a gyermekével. Ön is önként jelentkezhet a pedagógus támogatására. Ez lehetővé teszi, hogy jobban megismerje szokásait és viselkedését.
Néha a gyermek annyira megosztja a hibát, mint a tanár. Ha az ülés után észreveszed, hogy a vád részben a gyermekeddel kapcsolatos, akkor ne habozzon elfogadni ezt a fogalmat, és próbáld meg megvizsgálni, hogyan lehet a problémát orvosolni.
4. lépés: Mozgassa fel a parancssorot
- Szerezd meg a résztvevőt
Ha nem érzi, hogy a tanár eléggé meggyőző-e, meg kell közelítenie az iskolai hierarchiában a tanár fölött fekvő személyt, amely lehet az igazgató vagy az asszisztens főigazgatója, és ütemezheti az ülést.
- Készíts egy csoportos panaszt
Ha a megbízó válasza is kiábrándító, vagy úgy érzi, hogy a főkötelezett nem képes megoldást találni, panaszt nyújthat be az iskola főfelügyelőjének, a gyermek osztálytársai szüleivel együtt. Ez segíthet abban, hogy a tanár átkerüljön az osztályteremből és egy nem tanítási helyszínre, bár ez talán nem ér véget a pedagógus lökésekor.
5. lépés: Tekintsük át az osztályokat
Ez az egyik lépés, amit csak arra kell gondolnunk, hogy ha a fent említett lépések egyike sem eredményez eredményt, és ha úgy gondolja, hogy a gyermeke nem lesz nehézségbe hozni az osztályok megváltoztatását, amíg az el nem éri őt a tanártól. Ez megmutatja a kérdés súlyosságát, mivel a gyerekek általában nem szeretik a váltási osztályokat. Íme néhány tipp az osztály átkapcsolásának kérésére a főkötelezettől.
- Legyen objektív. Fontos, hogy ne emelje ki a tanár problémáit, mivel ez hátrányosan befolyásolhatja az ügyet. Jobb lenne, ha semleges hangot tartana, és olyan okot kínálna, mint "A gyermekem jobban érzi magát, és könnyebb tanulni egy csendesebb környezetben". vagy "A tanár tanítási stílusa nem igazán megfelel a gyermekem igényeinek."
- Légy különös. Készüljön fel arra, hogy kiegészítse az okait az osztályteremben történt eseményekkel és a gyermek negatív hatásával, hogy meggyőződjön arról, hogy a főnök megérti a lényegét.
- Legyen sürgős. Ha úgy érzi, hogy a főkötelezett a megbízás végéig késlelteti a feladatot, kérje meg a főkötelezettet, hogy adjon meg egy idővonalat, amellyel a kapcsoló megtörténik. Mivel azt szeretné, hogy a gyermek hamarosan bekapcsolódjon, sürgősnek kell lennie, hogy az igazgató felismerje a helyzet súlyosságát és gyorsabban járjon el.
6. lépés: Legyen
Ne feledje, hogy a gyermekórákat mindig úgy adhatja meg, mintha az „Élet időnként eléggé tisztességtelen lehet”, ha az összes erőfeszítés nem eredményez eredményt. Előfordulhat, hogy gyermeke először nem alkalmazkodik hozzá, de a nap végén jobb lenne a gyermeke számára. A gyermek végül meg fogja érteni, hogyan kell kezelni egy szigorú oktatót és megerőltető környezetet, miközben megtanulja az élet egyik legfontosabb tanulságát. Minden, amit a gyermekednek szüksége lenne, az a támogatásod és bátorításod, ezért győződj meg róla, hogy nem hagyod megszáradni.
Ha többet szeretne megtudni arról, hogy mit csináljon a tanárokkal, nézze meg ezt a videót:
