Kisgyermekek

Normál nyelvfejlesztés az óvodásokban

A szülők aggódhatnak, ha kisgyermekük, aki körülbelül két éves, még mindig nem mutat jeleket a beszélgetésre. Képes néhány szót mondani, de még mindig hiányzik a kora többi gyermekéhez képest. Még aggasztóbb lehet, ha ez a gyermek nem az első gyermeke, és a korábbi gyerekei képesek voltak ebben a korban mondani és beszélni. A világ minden tájáról érkező szülők tapasztalják a fent említett helyzetet. A szülők általában attól tartanak, hogy szakértői tanácsokat kérnek a félelmében, hogy valami szokatlan hallani fog.

Fontos megérteni, hogy gyermeke viselkedése normális-e vagy sem, és hogy aggódjon-e attól, hogy képtelen-e mondatokat építeni, és ebben a korban sokat beszélni. Mi a normális és abnormális nyelvfejlődés az óvodásokban. Milyen jelei vannak a nyelvi késedelemnek az 5 éves vagy más óvodásoknál?

Normál nyelvfejlesztés az óvodásokban

korok

Normál nyelvfejlesztés

12 hónap

Legalább egy vagy két szót mondhat; felismeri a neveket; képes megérteni az egyszerű utasításokat; utánozza az ismerős hangokat.

18 hónap

Legalább öt-húsz szót beszélhet, amelyek közül néhány tartalmaz neveket.

1 és 2 év között

A gyermek legalább két szót mondhat; képes elbúcsúzni; a gyermek elkezdi az ismerős állatok hangjait; a gyermek szókincse fokozatosan növekszik; a gyermek megérti a „nem” -t; a gyermek tudja, hogy tudja, mit akar.

2 és 3 év között

A gyermek képes felismerni a testrészeket; elkezdődött az önfelismerés folyamata, és a gyermek önmagára „én” -re hivatkozik; a gyermek képes főneveket és szavakat kombinálni; a gyermek szókészlete mintegy 450 szóra nőtt; a gyermek most kis mondatokat készíthet; megkezdődik a színek összehangolása; kezd történetek kedvére; megkülönböztethetik a nagyokat és a kiseket, és képesek bizonyos többes számú formákat alkotni.

3 és 4 év között

A gyermek most elmondhat egy történetet; a szókincs kb. 1000 szóra bővült; a gyermek most ismeri az utca nevét és a vezetéknevét, valamint bizonyos óvoda rímeket; a gyermek most is öt-öt szóból álló mondatokat készíthet.

4 és 5 év között

A szókincs körülbelül 1500 szó; a gyermek most azonosíthatja a színeket és a formákat, és elkezdi kérdéseket feltenni; a gyermek a múltbeli feszültség használatával is megkezdődött.

5 és 6 év között

A gyermek most azonosíthatja, hogy mely tárgyakat alkotják; a gyermek ismeri a térbeli kapcsolatokat is; a gyermek észreveheti a különbségeket; a gyermek most ismeri a címét, és azonosíthat olyan dolgokat, mint például egy penny, egy fillér vagy egy nikkel. A gyermek számíthat legalább tíz dolgot, és mindenféle mondatot használ.

Nyelv késleltetés az óvodásoknál

A gyerekek leggyakoribb fejlesztési problémái a nyelv- és beszédproblémák. A nyelvfejlesztés problémáját a gyermek képtelensége bizonyos információk kifejezése vagy megértése jelenti, sőt hiányzik az egyszerű irányok megértése.

Az óvodásoknál a nyelvkésés okai

A nyelv és a beszéd késése számos oka van. A leggyakoribb problémák a gyermeknek egynél több olyan nyelvre való kitettsége, amely gyakran megzavarja őt. Néhány riasztó probléma lehet olyan tanulási fogyatékosság, amely megakadályozza, hogy a gyermek megértse az alapvető dolgokat, a halláskárosodás problémáját, amely miatt nem tudja tanulni, vagy olyan problémákat okozhat, mint az autizmus.

Az óvodásoknál a nyelvkésleltetés jelei

A következő jelek jelzik, hogy riasztást kapunk arról, hogy van egy nyelvi késleltetési probléma az óvodában.

korok

Jelei Nyelv Késleltetés

12 hónap

Ha gyermeke egyáltalán nem kommunikál veled, hangokat, szavakat vagy akár gesztusokat használva, és nem tud segítséget kérni, vagy igényeit tükrözni, akkor ez a nyelv késedelem jele.

By 2 év

A gyermek még mindig nem tud két vagy több szót ötvözni, vagy a szókincse jóval kevesebb, mint 50 szó. Továbbá, ha a gyermek nem tud spontán beszédet mondani, és nem tudja megérteni az egyszerű kérdéseket és utasításokat, akkor ez is meglehetősen riasztó. Ne feledje, hogy mindössze ötödik gyermek kezd 2 éves korában jelezni a lehetséges nyelvi késleltetést. Lehetséges, hogy gyermeke javulni fog, ahogy felnő, vagy a probléma növekedhet.

By 3 év

Ha ebben a korban a gyermek nem tudja megérteni a kérdéseket és az utasításokat, a gyermeke nem sokat kérdez, és nem érdekel könyvet olvasni, valami rossz.

By 4 év

Ha 4 éves korig a gyermeke nem képes legalább három szóból álló mondatokat készíteni, és nem tud különbséget tenni a „én” és a „te” között, akkor ez a nyelv késleltetését is jelzi.

By 5 évek

Az 5 éves nyelvi késleltetés jelei azt mutatják, hogy még mindig nem tudja megmondani az első és az utolsó nevét, kevésbé érdekelt az életében a mindennapi dolgokról, nem használ többes számot vagy múltbeli feszültség, és nem tudja megérteni a parancsokat kombinálva a prepozíciókkal, akkor ezt jelnek kell tekinteni.

Figyelem: Ha a gyermek hirtelen abbahagyta bizonyos dolgok elvégzését, vagy teljesen leállt a beszélgetés, akkor ez a nyelv késedelmének súlyos problémájára utalhat. Ha gyermeke halláskárosodásban, autizmusban, aspergeri szindrómában vagy Down-szindrómában szenved, akkor ezek gátolhatják nyelvi fejlődését.

Hogyan segíthet otthon?

Vannak olyan dolgok, amelyek otthoni terápiaként használhatók, hogy segítsék a gyermeket a probléma leküzdésében.

  • FirstAz először győződjön meg arról, hogy gyermeke a szemébe néz, amikor kapcsolatba lép velük. Ez a stratégia segít a gyermeknek abban, hogy továbbra is összpontosítson arra, amit mond, és továbbra is az összes használt gesztusra összpontosít. Minél koncentráltabbak, annál könnyebben tudnak tanulni tőled.
  • Meg kell javítania a gyermekét is, ha rossz mondatot tesz, de győződjön meg róla, hogy ezt pozitív jegyzetben teszi, hogy ösztönözze őket. Például, ha a gyermeke azt mondja: „Runned”, ki kell javítania őt, és azt kell mondania: „Igen, futottál, nagyon gyorsan futottál, futottál a múmia felé”. Minél többször ismételjük meg ezt a mondatot, annál könnyebb lesz a gyermeked számára, hogy megértse, hogy hová ment.
  • Próbáld meg bemutatni a gyermeked új szavaihoz és cselekedeteidhez, és add meg nekik a szavak leírását. Lehet, hogy olyan szavakat tartalmaz, amelyek formák, színek, érzések és méretek.
  • Ne feledje, hogy az ismétlés kulcsfontosságú ahhoz, hogy gyermeke gyorsan és egyszerűen megértse, amit tanít.

Szakmai kezelések az óvodáskori beszéd késésekhez

Mikor érdemes segítséget kapni?

Ne feledje, hogy a gyerekek eltérő nyelvfejlesztési rátákkal rendelkeznek, és a gyermek összehasonlítása más gyermekekkel nem adhat meg helyes vagy megfelelő jelzést arra vonatkozóan, hogy a gyermeknek van-e nyelvi késleltetési problémája. Mindig kérjen tanácsot egy szakembertől, ha a fenti jelek bármelyike ​​elkezd megjelenni a gyermek viselkedésében.

Hol kaphat segítséget?

Ha a gyermeke bármilyen jelet mutat, akkor beszédpatológus, audiológus, gyermekorvos, pszichológus vagy gyermekgondozási központ segítségét veheti igénybe.

Beszéd patológusok

A beszéd patológusok megérthetik és értékelhetik a gyermek nyelvhasználati képességét. A beszéd patológus dönthet úgy, hogy nyelvi teszteket végez, hogy ellenőrizze, hogy gyermeke reagál-e a parancsokra, kérdésekre vagy kérésekre.

A beszédpatológus először a gyermeked történetét kéri, kezdve attól az időponttól kezdve, amikor gyermeke először szólt, amikor a gyermek elkezdett járni, ha gyermeke korán született, vagy a családod története, és majd segít abban, hogy feljegyezze a valódi problémát.

Ha a beszédpatológus a nyelvi késleltetés bármely kérdését gyanítja, akkor megadja Önt a terápiás szekciók minden ismeretének, amely segíthet a gyermeknek. Ezek a munkamenetek egy-egy-egy ülést vagy akár csoportos munkamenetet is magukban foglalnak annak érdekében, hogy ösztönözzék gyermekét a részvételre.

Загрузка...